湖南教师招聘教育学知识-教育的本质说

http://hunan.hteacher.net 2021-12-12 11:13 湖南教师招聘 [您的教师考试网]

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在教师招聘考试中，教育的本质说是考点，经常以单多判的形式进行考察，尤其是以例子反选的形式考察居多。总体来说以识记为主，考生在备考时应重视细节，通过识记关键词的方式来做题。

关于教育的本质到底是什么，不同学者有不同的观点。归纳起来，影响比较大的主要有“上层建筑说”、“生产力说”、“双重属性说”、“多重属性说”四种观点。

学说	观点	核心
“上层建筑说”	上层建筑是建立在经济基础之上的，同时对经济基础有反作用，为经济基础服务。教育作为一种意识形态，通过有目的地培养人，为社会政治经济服务，促进人与社会的发展。	教育属于上层建筑
“生产力说”	生产力是人类改造物质世界的能力，是人们生产物质产品的能力，它反映了人与自然的关系。教育能够再生产科学知识，通过教育把更多的科学知识传授给更多的人，当科学知识被用于生产，就可以促进生产力的快速发展。同时教育还可以再生产劳动力，教育可以把潜在的劳动力变为现实的劳动力，把简单的劳动力变为复杂的劳动力，提高劳动力的数量和质量，从而促进生产力的发展	教育属于生产劳动，教育就是生产力
“双重属性说”	教育本来具有上层建筑和生产力的双重性质既不能简单地把它归之于生产力，也不能完全归之于上层建筑，它同时具有双重属性。有学者在教育的生产性与阶级性上进行思考，提出了双重属性“统一说"，认为教育的本质就是教育的生产性和教育的阶级性统一。但是，双重属性说内部的观点并不统一，主要有以下几种观点:教育一部分属于上层建筑，一部分属于生产力，但总而言之不能说教育等于上层建筑；教育一部分属于上层建筑，一部分属于生产力，但主要属于生产力；教育一部分属于上层建筑，一部分属于生产力，但主要属于上层建筑；教育同时属于上层建筑和于生产力。	教育本来具有上层建筑和生产力的双重性质
“多重属性说”	学者们不反对教育具有双重属性，但是认为教育同社会生活的各个方面都有联系，教育的本质是社会性、生产性、阶级性、艺术性、社会实践性等多种属性的融合。	不能单纯从上层建筑和生产力的方面思考教育

教育可以再生产科学技术知识和再生产劳动力，这属于( )的观点。

A.双重属性说 B.多重属性说 C.上层建筑说 D.生产力说

【答案】D。解析：此题考查的是教育的本质说。“生产力说”认为，教育属于生产劳动，教育就是生产力。生产力是人类改造物质世界的能力，是人们生产物质产品的能力，它反映了人与自然的关系。教育能够再生产科学知识，通过教育把更多的科学知识传授给更多的人，当科学知识被用于生产，就可以促进生产力的快速发展。同时教育还可以再生产劳动力，教育可以把潜在的劳动力变为现实的劳动力，把简单的劳动力变为复杂的劳动力，提高劳动力的数量和质量，从而促进生产力的发展。选项ABC不符合题意，排除，故本题选D。

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