http://guizhou.hteacher.net 2024-05-15 17:31 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
4.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有( )。
A.整体性 B.选择性
C.层次性 D.动力性
5.同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有的孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有( )功能。
A.激励 B.指向
C.调节 D.维持
6.马斯洛认为，人的需要层次由低级向高级发展可分为( )。
A.安全需要、生理需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
B.爱与归属的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要
4.C【解析】题干中的句子不仅反映了人有多种层次的需要，也反映了低级需要和高级需要之间的关系。
5.B【解析】动机使个体进入活动状态之后，还能指引个体的行为指向一定的方向，动机不同，有机体行为的目标也不相同。这就是动机的指向功能的体现。在成就动机支配下的人会积极学习，主动选择有挑战性的任务去做。
6.D【解析】早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
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