http://guizhou.hteacher.net 2024-05-15 17:25 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
26.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力;我考得差也不能说明我没能力。其实分数是无所谓的。”这是( )防卫机制。
A.合理化 B.反向
C.补偿 D.压抑
27.课间休息的时候，两位男同学因为琐事生了争执，互不相让，情绪越来越激动。此时他们处于下列哪种情绪状态?( )
A.心境 B.激情
C.应激 D.以上都不是
28.下列选项中不属于道德感的是( )。
A.对汉奸的憎恨 B.对道德楷模的钦佩
C.对教师观点的质疑 D.助人后产生的自豪感
26.A【解析】本题考查压力防御机制。当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己的作为一个合理的解释，以掩饰自己的过失，以减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害，此种方法称为心理防御机制中的“合理化”。题干中王强的做法是典型的“合理化”行为。故本题选A。
27.B【解析】本题考查的是情绪的类型。因为激惹而争执，属于激情。故本题选B。
28.C【解析】本题考查情感类型。道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德标难而产生的情感体验。包括ABD，C项属于理智感。故本题选C。
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