http://www.hteacher.net 2023-09-20 15:52 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】
概述光合作用的光反应和暗反应过程的区别和联系。
【过程与方法】
在自主学习和小组讨论相结合的学习过程中提高分析问题、解决问题的能力。
【情感态度与价值观】
通过对光反应和暗反应过程的比较，树立事物之间存在区别和联系的辩证唯物主义观。
二、教学重难点
【重点】
光合作用的光反应、暗反应过程。
【难点】
光反应和暗反应过程中物质和能量的转变过程。
三、教学过程
(一)导入新课
首先让学生用一个化学反应式来概括出光合作用的过程。在反应式中回忆光合作用的原料、产物、场所和条件。之后设疑：通过方程式你能知道两种原料是什么时候被利用?怎样被利用?产物什么时候产生?怎样产生的吗?从而导入新课。
(二)新课讲授
1.初识光合作用的两个阶段
(1)通过预习，你们知道光合作用分为哪几个阶段吗?(光反应和暗反应阶段)
(2)有人说，光反应阶段在光照条件下进行，暗反应阶段只在黑暗条件下进行，请问这种说法正确吗?(不正确;光反应必须在有光条件才能进行;暗反应在有光无光均可进行)
2.光反应阶段
自主阅读教材，结合动画，请回答如下问题：
(1)光反应的场所在哪里?条件是什么?(见下表格)
(2)光反应中物质变化和能量变化是怎样?(尝试用化学反应式写出物质变化)(见下表格)
(过渡问题：光反应阶段共有几种产物?去向如何?)
(3种产物，①O2进入线粒体用于有氧呼吸，多余的会释放到空气中;②【H】和ATP均用于暗反应阶段。这里只是为了引出暗反应阶段，无需过多解释。)
3.暗反应阶段
自主阅读教材，结合动画，请回答如下问题：
(1)暗反应的场所在哪里?条件是什么?(答案见下表格)
(2)暗反应中物质变化和能量变化是怎样?(尝试用化学反应式写出物质变化)
小组讨论，完成如下问题：
(3)在叶绿体中，ATP的移动方向(部位)是怎样的?ADP呢?(光反应阶段产生的ATP只能用于暗反应阶段，故移动方向是类囊体薄膜到叶绿体基质;ADP移动方向正好相反。)
(4)假设白天突然中断了二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是什么?(C5。因为CO2固定减少，C3还原照常进行，所以C3含量下降，C5含量上升。)
(三)巩固提高
光反应和暗反应是完全独立的两个过程吗?有什么区别和联系?请完成表格。(表格在ppt呈现)
(四)小结作业
师生共同总结本节所学。
布置作业：画光合作用过程图解。
四、板书设计
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