教师招聘面试之小学美术《框住记忆》说课稿

http://shandong.hteacher.net 2022-02-23 19:41 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。

一、说教材

分析好教材是实现课程最优化的重要前提。本课选自赣美版六年级下册第9课，属于“设计·应用”学习领域。本课主要内容是了解相框的功能、用途和造型，掌握创意相框的制作方法，通过本节课的学习，学生可以用生活中的废弃物品制作一个创意相框，提高动手能力和创新能力。

二、说学情

把握好学生的实际情况才能真正做到因材施教。六年级的学生能运用一些造型方式，表现出自己所观察到的对象，对材料也有了进一步的认识。他们在生活中都已经接触过各式各样的相框，对相框有了直观的了解，但是他们对相框的造型及创意相框的制作方法并不了解。因此，我会着重引导学生理解相框的造型并通过多种教学方法激发学生的创意思维。

三、说教学目标

在新课程改革理念的指导下，结合教材内容和学生特征，我确定了如下教学目标：

知识与技能：了解相框的功能和用途，欣赏椭圆、方形等造型的相框，掌握相框的创意想法，学会运用废弃材料制作一个创意相框。

过程与方法：通过欣赏不同的相框样式，分析其造型特点和制作材料，掌握创意相框的制作方法，制作一个创意相框，提升动手能力和创意表现能力。

情感、态度和价值观：体验动手实践的乐趣，体会童年回忆的珍贵，增强热爱生活的情感和环保的意识。

四、说教学重难点

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点：

重点：运用创意构思及废弃材料制作相框。

难点：融入创意和激情，巧妙结合造型和材料的特点进行制作。

五、说教学方法

正确地运用各种教学方法，对提高教学质量、实现教学目的、完成教学任务具有重要的意义。因此，我将采用提问法、情境法、展示法等多种教学方法，引导学生探究性地学习。

六、说教学准备