http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-05 18:09 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.审美感知:欣赏各式各样的参观卷,了解参观券的组成部分和主题内容。
2.艺术表现:理解参观券的字体特点,知道参观券的文字色彩要符合主题,学习参观券的设计方法。
3.创意实践:学生能够为博物馆或者公园设计一张构思新颖,实用美观的参观券。
4.文化理解:通过设计参观券,培养学生的设计意识,以及对生活的热爱之情。
二、教学重难点
重点:了解参观券的组成和字体特点,学生能够设计参观券。
难点:设计构思新颖、主题突出、实用美观的参观券。
三、教学过程
(一)游戏导入,引入课题
教师将学生分为若干个小组,组织学生玩“你画我猜”的游戏,学生画出旅游景点的标志物,学生竞猜,引出课题《参观券的设计》。
(二)讲授新知,合作探究
1.联系生活,了解参观券的组成和内容。
教师用大屏幕播放参观券的图片,并引导学生根据图片的内容猜测景点,并提出问题:参观券由哪几部分组成呢?
学生思考回答。师生总结出:主券、副券、图片、文字。
2.展示实物,探究图形文字和主题的关系。
(1)老师出示不同主题的参观券,引导学生上台进行观察,学生通过视觉和触觉总结出参观券的图形,色彩和文字要符合主题设计。
图形:新颖。
文字:醒目、美观。
色彩:丰富、搭配和谐。
(2)教师在大屏幕上展示主题和图形文字,引导学生上台选择适合的图形和颜色进行连线分类。
3.展示字体,组合字体。
(1)教师展示字体的图片,引导学生观察字体的特点。引出有宋体、黑体和变体。
(2)教师将班级分为六个小组,通过游戏的方式引导学生将拆分的字体进行组合。
4.欣赏作品,感受作品美感
教师用ppt展示其他学生的作品,引导学生欣赏观察作品的字体以及色彩产生的美感。
5.教师示范,深入理解
教师通过微课视频的方式播放教师课前录制好的视频,在示范过程中重点讲解字体的设计以及与主题的贴合。
(三)课堂练习,实践创新
1.老师通过鼓励学生的方式,引导学生为博物馆或者公园设计一张构思新颖、实用美观的参观券。并提出设计要求:主题明确、图片新颖、文字醒目、贴合主题进行设计。
2.教师巡回指导:
依据学生情况教师在学生练习时会在班级内进行巡视辅导,给予指导帮助。
(四)展示评价,交流合作
1.老师组织学生举办参观券设计大展,并引导学生上台介绍自己的作品。可以从创意、表字体、色彩等方面进行介绍。
2.请其他同学投票评选出最喜欢的作品。
3.教师对学生的自评互评,对学生的课堂表现进行综合性评价,对欠缺的同学一点鼓励
(五)总结拓展,发散思维
(1)在课堂的最后,教师以提问的方式,提问学生课堂内的收获,和学生一起回顾本课的学习内容。并引导学生对设计和生活的热爱。
(2)教师引导学生课后收集生活中的参观券。
四、板书设计
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责任编辑:云云
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