http://shanghai.hteacher.net 2023-09-22 10:07 上海教师招聘 [您的教师考试网]
(二)新课教学
本部分主要讲解两个知识点:
第一个知识点是骨的结构。
首先我会为学生分发一根一端纵向剖开的哺乳动物的长骨,让学生去观察。引导学生用手触摸骨的表面,引出骨膜的概念,讲明骨膜上的具有血管以及血管的作用。组织学生阅读骨膜的资料卡片,讲解骨膜上的神经、成骨细胞等知识,补充软骨层的知识。然后引导学生进一步观察,并比较中间与两端的骨组织致密程度的差异,得出骨密质和骨松质的概念,总结出二者统称骨质。接着借由生活中吃骨髓的经验,讲解骨髓的两种类型以及它们各自的特点。最后组织学生通过快问快答活动总结该部分知识点。
第二个知识点是骨的特性。
我先为学生展示一个人体重和骨重的差别,提问学生:骨如此之轻与骨的结构有怎样的关系?学生结合实物和结构图容易得知长骨的骨干中央是中空的。接着我会列举数据向学生说明骨虽轻便但却可以承受很大的压力,继而展示骨质的成分表,并讲解:成年人骨质中水分和钙盐等无机物约占2/3,这是骨具有坚而不重的特性的原因。并补充解释其余的1/3主要是骨胶蛋白等有机物,与骨韧性的特性有关,因此具有硬而不脆的特性的原因。
为了让学生能够认同生物来源于生活应用于生活的观点,我还会呈现幼儿常足内翻却不骨折,而老人却很容易骨折的事实,让学生意识到不同年龄段的人的骨的成分是不一样的,因此青少年要注意坐、立、行的姿势,老年人要注意的行走和乘车安全,防止跌倒。
本环节中的知识点看似琐碎,但是却有一定的关联度,所以我在讲授过程中十分注重过渡,力求帮助学生建立完善的知识体系,而且我在教学中呈现了骨的实物、图片、数据等多种资料增加教学的直观性和趣味性,从而避免的照本宣科给学生带来的疲惫感。
(三)巩固提升
在巩固环节,我会再次提问学生导入中的问题,学生经过思考可以答出骨的恢复是由于成骨细胞的作用。这样的做法可以使整个课堂有始有终,同时可以检验学生的学习效果。
(四)课堂小结
在小结环节我将采用师生共同总结的方式总结本节所学内容,帮助学生归纳本课所学,便于课后复习和巩固。
(五)布置作业
课后我还会让学生去查阅资料:骨是如何连接在一起支撑我们的身体的呢?思考该问题,有助于学生理解下节课的重点内容,为之后的学习打下基础。
四、板书设计
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责任编辑:欣欣
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