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教师招聘面试《溶质的质量分数》说课稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-08-28 15:57 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

 一、说教材

《溶质的质量分数》这节课是人民教育出版社九年级化学第九单元课题三的内容。溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式的计算后又一重要的化学计算。本节知识具有较好的规律性、系统性。学生通过在教师的引导、启发下,自行推出计算式,再运用反例、练习、概括解题方法等对获取信息进行加工,从而将所学知识转化成解决实际问题的能力,同时又为以后学习综合计算打下基础,做好铺垫。

二、说学情

学生已经知道溶液是由溶质和溶剂两部分组成,也会判断某溶液中的溶质和溶剂,但不了解从量的角度来表示溶液的组成。教师若能激起学生的兴趣,调动学习的积极性,教学过程便水到渠成。

三、说教学目标

【知识与技能】

掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算。

初步学会配制一定溶质质量分数的溶液,初步掌握配置溶液的基本步骤。

【过程与方法】

提高分析问题、解决问题的能力。

【情感态度与价值观】

学会严谨求实的科学学习方法。

培养具体问题具体分析的能力。

四、说教学重点.难点

【重点】

溶质的质量分数的概念及简单计算。

配制溶液的操作步骤。

【难点】

溶质的质量分数的有关计算。

五、说教法和学法

为了增强学生对溶液质量分数的计算,我采用了如下几种教学方法:实验探究法、小组讨论、归纳总结法等,促进学生会知识的进一步理解和巩固。

六、说教学过程

环节一:导入新课

运用生活经验:一杯水中放1勺糖和2勺糖的甜度是不同的。引入到化学中我们如何定量的表示溶液的浓度的问题。

环节二:新课讲授

1.溶质的质量分数

进行实验探究一:硫酸铜溶解于水中。

在三只试管中各加入10mL水,然后分别加入约0.5g、1.0g、1.5g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析在这三支试管中溶液的组成是否相同,判断的依据是什么?

根据学生对实验现象的描述教师做出总结:对于有色溶液,可以根据颜色来粗略的区分溶液的浓度:颜色越深,溶液越浓。但对于无色溶液来说,显然就不能用颜色来判断溶液的浓与稀了,我们如何才能知道这种溶液的组成呢?

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