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教资笔试模考大赛-幼儿保教知识与能力第二十季之活动设计题

http://www.hteacher.net 2022-12-16 14:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

五、活动设计题(本大题共1小题,30分)

16.请围绕“春天”为大班幼儿设计主题活动,应包括3个子活动。

要求:

(1)写出主题活动的总目标。(8分)

(2)采用诗歌“春风”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14分)

(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。(8分)

附:诗歌

春风

春风一刮,芽儿萌发

吹绿了柳树,吹红了山茶

吹来了燕子,吹醒了青蛙

吹得小雨轻轻地下,我们一起去种花

【参考答案】

【解析】

(1)主题活动总目标

1.进一步了解春天的典型特征。

2.了解人们在春天的生活,热爱大自然。

3.感受人和自然的关系。

4.积极参与活动,能用自己喜欢的方式表达对春天的认知和喜爱。

(2)

一、活动名称

大班语言教育活动:春风

二、活动目标

1.认知目标:欣赏诗歌、理解诗歌内容,感受春天来到大自然的变化。

2.行为技能目标:根据诗歌内容,尝试仿照句式改编诗歌。

3.情感目标:体验诗歌的意境美,热爱春天生机盎然的情感。

三、活动准备

1.音乐《春天在哪里》;

2.小草、树林、田野、花园、小河等相关图片;

3.配乐诗《春风》

四、活动过程

(一)导入部分

播放音乐,导入活动,激发幼儿学习兴趣。

(二)基本部分

1.完整欣赏诗歌《春风》,引导幼儿理解诗歌内容,感受春天来到大自然的变化。

2.再次倾听配乐诗歌《春风》,进一步感受诗歌语言的优美。

3.大胆想象,尝试仿照句式创编诗歌内容。

(三)结束部分

去外面找一找春天吧!

(3)子活动二:

大班美工教育活动:美丽的春天(合作画)

一、活动目标

1.认知目标:学习用不同的材料制作壁画,掌握简单的构图。

2.行为技能目标:学习欣赏并评价自己及同伴的作品,并通过活动巩固撕、搓、粘、画、

剪等技能。

3.情感目标:热爱大自然,萌发保护生态环境的意识,体验集体制作的快乐。

二、活动过程

1.以简短谈话引出主题。

2.引导幼儿协商,分组操作,教师巡回指导。

3.合作画完成后,组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。

4.提醒幼儿收拾,整理工具。

子活动三:

大班音乐教育活动:春天在哪里

一、活动目标

1.认知目标:欣赏歌曲《春天在哪里》,感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

2.行为技能目标:根据音乐和歌词内容,能够创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3.情感目标:体验自由表达和创造的快乐。

二、活动准备

“春天”的录像或图片。

三、活动过程

1.复习歌曲:柳树姑娘

2.欣赏歌曲:春天在哪里

3.鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍;幼儿根据对歌词的理解自编动作,进行表演。

4.活动延伸:音乐角表演。

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