2017广西教师招聘考试面试教案模板（心理健康）

http://guangxi.hteacher.net 2017-05-15 21:33 广西教师招聘 [您的教师考试网]

幸福加油站（小学）

课型：新授课

课时：1课时

活动目标：

1.了解什么是幸福，懂得感恩、真诚付出便会拥有幸福。

2.通过活动的开展，感受自身的幸福，并加深对幸福的体验。

活动准备：

1.准备幸福名言及相关ppt

2.糖果若干

3.抒写幸福的小彩纸

活动过程：

第一站：幸福之初体验

一、活动区

热身小游戏：

1.全班同学分组围圈坐下;

2.请伸出手，给你隔壁的同学一个温暖的握手;

3.请张开双臂，给你隔壁的同学一个温暖的拥抱……

分享：你有什么感觉?

感觉：有种温暖的感觉;肌肤相连，心灵相通;这种温暖的感觉便是幸福!拥有了幸福，我们的生活将会更加绚烂美好。今天让我们乘坐“五1幸福列车”去探寻它的奥秘吧。

第二站：幸福之我见

二、明理区

(一)幸福之我见——感恩生活

幸福是什么?他们眼中的幸福：

第一组：

自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。

那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩。

在他们眼中，幸福应该是这样的：没有饥饿。

第二组：

2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后，在这个圣城的繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。

利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地。

在他们眼中，幸福应该是这样的：没有战争。

第三组：

贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多公里。全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交通、通讯、能源等基础设施薄弱，农民生活非常贫困。农民人均纯收入仅600余元。 这是当地村民的住所。出示图片。这家人算是比较“富裕”的。出示图片。

在当地老百姓眼中，幸福应该是这样的：有一锅菜，有一床被子……

第四组：

大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”2003年以前一直在这个岩洞里。狗吊岩村属于喀斯特地貌，没有成片的可耕地，村子距镇上18公里是崎岖陡峭的机耕便道，不通班车全村今年3月才通电，且供电不能保证。至今不通有线电话。坐在岩洞小学的教室里，孩子们每天的视野就是这样的，出示图片。

在他们眼里，幸福应该是这样的：有一间好的校舍。

第五组：

他的名字叫王致中，今年17岁，在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤，从煤坑内向上爬100米，然后再走1000米山路，才可挣1元人民币。

这个孩子只有10岁，他身旁跟他差不多高的背篓，是他每天的劳动工具。他不能上学，因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费。

在他们眼里，幸福应该是这样的：可以上学读书。

此刻在我们眼中：所拥有的幸福是沉甸甸的!此时，你觉得什么是幸福呢?

对现在拥有的一切感到满足，懂得感恩生活，这就是幸福!

(二)幸福之我见——真诚付出

出示名言名句进行幻灯展示：

太阳是幸福的，因为它光芒四照;海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰

即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 ——吴运铎

教师：此时，你对幸福又是怎样理解的呢?

真诚的付出也是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你我的心。

第三站：幸福碰碰车

三、互助区——回味幸福时刻

活动一：甜心运动：

规则：

1.每人将分到3粒糖，把糖送给你想要感谢的人，要求在送糖时说出你感谢他/她的原因;

2.糖可以送给组内同学，也可以送给组外同学;要求运动结束后手中的所有糖果必须都来自于别人的赠予;

3.分糖，甜心运动即将开始……

4.感悟分享：幸福在于发现，源于感恩。感恩生活，我们拥有着幸福。

(房间，有一种东西在弥漫……在送糖之前，班主任可以先做一下示范，第一是让学生感到我们身边处处是值得我们感谢的人，第二是示范给学生应该如何向他人表示感谢;公开送糖5分钟左右，然后让大家集体行动，把自己的糖送给想要感谢的人，等所有人都把糖送完后，引导大家分享感悟：原来我们身边有如此多值得我们感谢的人、事，这些感动和温暖，让我们幸福。)

活动二：人生百味

1.分成两组，一组在内圈，面朝外;另一组在外圈，面朝内;

2.检查，确保每两个同学面对面;

3.活动要求：教师每拍一次手，外圈学生向右转动一个人的位置。要求每两次更换一次表情(表情分两种：A充满善意的微笑;B怒视对方，发出“哼”的一声并把脸转向右边，不看对方的脸);

4.要求全情投入，活动开始。

感悟分享：己所欲施于人，真诚的付出可以创造幸福。

小结：

当我们以感恩之心感悟生活，我们拥有了幸福;

当我们真诚的付出，我们便创造了幸福;

让我们身体力行，做幸福的使者，幸福自己，幸福他人，和谐社会!

第四站：齐颂幸福歌

四、实践区

(一)幸福拍拍手

在纸上用一句话抒写幸福是什么，并随机请同学来读，如果你觉得幸福就拍拍手!

(二)齐颂幸福之歌

搜集“幸福拍拍手”环节中适合的句子，师生配乐齐颂《幸福之歌》

《幸福之歌》

师：

幸福是知识的起航，

幸福是用心地倾听，

幸福是充足的食物，

幸福是平静的心情，

生：

___________________,

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___________________,

____________________,

师：

幸福是我们现在的拥有，

幸福是不经意之间的感动。

幸福是婴儿灿烂的笑脸，

幸福是送给母亲的康乃馨，

幸福是给予同学的帮助，

幸福是向老师真诚地说句：老师好!

生：

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___________________________________

师：

其实，幸福就是一种感觉，

敞开心灵去感受，幸福无处不在……

五、活动总结

赠送大家一首诗：

面朝大海,春暖花开

——海子

从明天起，做个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，

和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前途

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

师：无论在何时，无论在何地，请对自己说一声：我很幸福!就像毕淑敏所说的，常常提醒自己注意眼前的幸福，就像在寒冬的日子里常常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。所以，我们要坚守住当前的、属于自己的每一枚幸福……让我们拉响汽笛，向幸福出发!

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