http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 14:26 天津教师招聘 [您的教师考试网]
15.在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为止，这种训练是( )。
A.发散思维训练 B.推测与假设训练
C.自我设计训练 D.头脑风暴训练
16.对于创造性的培养，以下表述不正确的是( )。
A.要创设宽松的心理环境 B.要注重创造性个性的培养
C.注意运用比较的方法 D.可以运用头脑风暴法
17.小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒的保险丝，“检查了闸盒的保险丝”是问题解决过程的哪个阶段?( )
A.发现问题 B.理解问题
C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
15.D【解析】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断;二是鼓励标新立异，与众不同的观点;三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善;四是鼓励提出改进意见或建议。故本题选D。
16.C【解析】创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养和训练的结果。创造性思维的培养应注意一下几个方面：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境;(2)注重创造性个性的塑造;(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。故本题选C。
17.D【解析】问题解决包括发现问题、明确问题、提出假设和检验假设四个阶段。小岩推测可能是保险丝断了是提出假设，检查闸盒的保险丝是检验假设。故本题选D。
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教育心理学之问题解决与创造性试题解析5
下一篇： 教育心理学之问题解决与创造性试题解析7
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
