模块三教育心理学第五章学习迁移一、单项选择题

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第五章 学习迁移

一、单项选择题

1.学生原有知识对新学习的影响属于( )。

A.逆向迁移 B.负迁移

C.顺向迁移 D.正迁移

2.“闻一知十”“触类旁通”是指学习中的( )。

A.定势现象 B.迁移现象

C.记忆现象 D.创造性

3.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A.奥苏贝尔 B.桑代克

C.贾德 D.格式塔心理学派

4.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。

A.顺向正迁移 B.逆向正迁移

C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

5.两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

A.正迁移 B.负迁移

C.横向迁移 D.纵向迁移

6.认知结构迁移理论的提出者是( )。

A.桑代克 B.贾德

C.奥苏贝尔 D.布鲁纳

7.根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为( )。

A.正迁移和负迁移 B.逆向迁移与顺向迁移

C.水平迁移与垂直迁移 D.一般迁移与具体迁移

8.缺乏实验支持的迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说

C.经验类化说 D.关系转换说

9.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说

C.经验类化说 D.关系转化说

10.桑代克提出的学习迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.经验泛化说

C.相同要素说 D.关系转化说

11.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说

C.概括原理说 D.关系转化说

12.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对( )。

A.另一种学习的影响 B.对活动的影响

C.对记忆的促进 D.对智力的影响

13.由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移，称为( )。

A.顺向迁移 B.逆向迁移

C.水平迁移 D.垂直迁移

14.心理定势对迁移( )。

A.有积极作用 B.有消极作用

C.既有积极作用也有消极作用 D.没有作用

15.迁移的形式训练说强调( )。

A.学习材料的相似性 B.发展心理官能

C.直接性动机 D.对情境关系的理解

16.重视对情境关系的理解的迁移理论是( )。

A.形式训练说 B.共同要素说

C.概括原理说 D.关系转换说

17.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。

A.正迁移 B.负迁移

C.纵向迁移 D.逆向迁移

18.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A.顺向迁移 B.逆向迁移

C.水平迁移 D.垂直迁移

19.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去的是( )。

A.一般迁移 B.具体迁移

C.垂直迁移 D.水平迁移

20.数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为( )。

A.一般迁移 B.具体迁移

C.水平迁移 D.垂直迁移

21.学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为( )。

A.一般迁移 B.负迁移

C.具体迁移 D.逆向迁移

22.学习迁移产生的客观必要条件是( )。

A.学习者的智力水平 B.对学习材料的理解和巩固程度

C.学习材料之间的共同要素 D.学习方法

23.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )。

A.纵向迁移 B.横向迁移

C.一般迁移 D.普遍迁移

24.格式塔学派的关系转换说认为，迁移的决定因素是( )。

A.相同要素 B.认知结构

C.顿悟 D.心灵的官能

25.下面所列举的迁移种类领域中，哪一种是错误的?( )

A.态度学习迁移 B.情感迁移

C.知识与技能迁移 D.气质迁移

26.“举一反三”不能说明下列哪种迁移?( )

A.正迁移 B.顺向迁移

C.具体迁移 D.水平迁移

27.个体把已经学到的经验用到内容难度、复杂程度和概括层次上类似的其它情境中。这种学习迁移属于( )。

A.纵向迁移 B.横向迁移

C.顺向迁移 D.逆向迁移

28.形式训练说所涉及的迁移本质是( )。

A.正迁移 B.负迁移

C.特殊迁移 D.一般迁移

29.根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可以分为( )。

A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移

30.苛勒用以说明“关系转化说”学习迁移理论的著名实验是( )。

A.黑猩猩与香蕉 B.小鸡觅食

C.水下击靶 D.双生子爬梯

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