http://fujian.hteacher.net 2024-02-17 17:05 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先我想先谈一谈对教材的理解:
《口哨与小狗》是选自人音版音乐教材一年级上册第一课。这是一节欣赏课,通过听赏音乐作品,感受音乐旋律,运用动作理解作品分段等知识,学生能够领会小动物和人类是好朋友,要善待小动物。学生在欣赏音乐作品的同时扩充了知识储备,提高了自身的音乐审美能力,从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣,能用自己的声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于并敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求要因材施教,对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,并有针对性地进行教学。
三、说教学目标
新课标指出,教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:
情感态度与价值观:聆听《口哨与小狗》,发挥想象力,感受音乐欢乐的旋律,体会小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。
过程与方法:通过身体律动、模仿声音、小组表演、小组讨论等方式,提高学生对音乐作品的表现力和感受力。
知识与技能:熟悉音乐作品的旋律,能用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是学会认真聆听音乐,感受音乐带来的快乐。难点是能用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。
五、说教学方法
为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。
1.教法:讲授法、创设情境法、直观演示法。
2.学法:视听结合法、表演法、小组合作探究法。
六、说教学用具
为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:钢琴、多媒体
推荐阅读:
责任编辑:欣欣
上一篇: 教师招聘面试《长江之歌 》说课稿
下一篇: 教师招聘面试高中体育《短距离跑》教案
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有