教师招聘面试试讲：小学语文《动物儿歌》

http://ningxia.hteacher.net 2023-12-25 11:11 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

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【教学过程】

(一)导入新课

123，快坐端，小手放平向前看。同学们上课了，注意力集中在老师这里来，老师在多媒体上给大家展示了一幅图，大家仔细观察，说一说观察到了什么?有的同学看到了空中飞的蝴蝶仙子，地上爬的蚂蚁小将，还有地里钻的蚯蚓大哥，原来啊它们在美丽的春天趁着万物复苏正在辛勤劳作呢!老师今天就有一首关于这些动物的儿歌，同学们想用儿歌唱出这幅美丽的画面吗?(板书标题)

(二)我会认

1.老师手上有一些动物的卡片，大家能认出来吗?(出示带有汉字和拼音的动物卡片，学生认读)

2.这些动物大家都知道啊，刚才我们也读了卡片，现在大家读一读这首儿歌，能找出读过的动物吗?(学生圈画出“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”等六种动物)

(三)我会读

1.老师示范读，学生跟读儿歌。

2.猜一猜，读一读，同桌之间互相遮住拼音，认读生字。

3.齐读第一句，思考：我们知道儿歌中有蜻蜓，蜻蜓在做什么呢?它又有什么样的特点呢?

(蜻蜓展翅)

4.自由朗读二、三句，想一想谁又在捉迷藏呢?蚯蚓又在忙着造什么呢?除了造宫殿，我们还能给“造”字组词吗?(出示“迷藏”“造”)

(蝴蝶飞舞;蚯蚓造宫殿、松土;制造、创造)

5.分组朗读儿歌，其他小组评价并思考：蚂蚁小将、蝌蚪宝宝和蜘蛛大叔又在做什么呢?

(蚂蚁搬家、蝌蚪游泳、蜘蛛结网)