甘肃教师考试面试指导：高中美术《中国现代美术》答辩问题及解析

http://gansu.hteacher.net 2023-12-22 20:36 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

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一、请谈谈你对高中美术课程标准基本理念的理解。

【参考答案】

对于课程标准的基本理念的理解，我将从以下五个方面进行详细分析：

一、体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求

普通高中美术课程要适应时代发展的要求，增设反映美术学科发展成果的现代设计、现代媒体艺术等内容;注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容的学习;充分利用和开发校内外美术课程资源，增加课程的多样化，实行学分制，鼓励学生自主选择，为个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求。

二、拓宽美术视野，尊重世界多元文化

普通高中美术课程要让学生较广泛地接触中外优秀美术作品，拓宽美术视野，尊重世界多元文化，探索人文内涵，提高鉴别和判断能力，抵制不良文化的影响。尤其要引导学生深入地了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对中国优秀文化的认同。

三、注重学习方法和过程，提高美术素养

普通高中美术课程的实施要注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。通过美术学习活动，让学生学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法，提高美术素养。

四、强调创新精神，培养解决问题的能力

普通高中美术课程要面向学生的生活和发展，引导学生逐步形成敏锐的洞察力和乐于探究的精神，鼓励想象、创造和勇于实践，用美术及其与其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。

五、提倡质性评价，促进个性发展

普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现多主体、开放性的特点。根据美术学习的特点，提倡使用表现性评价、成长记录评价等质性评价的方式。强调培养学生自我评价的能力，帮助学生学会判断自己美术学习的态度、方法与成果，确定自己的发展方向。

二、结合具体艺术家及其作品，谈一谈你对融合型中国画特点的理解?

【参考答案】

自五四运动以来，中国在经济、政治、文化等方面都发生了翻天覆地的变化，也正是由于这一时期的社会变革和发展的特点，奠定了该时期的美术发展历程和基本特点。

中国画作为中国美术的重要组成部分在这一时期发生了激烈的演变。为了使我国传统的绘画形式紧跟时代的发展，中国画界的有识之士在艺术实践中进行了多方面的探索和革新，从而形成了两种类型的中国画：传统型中国画和融合型中国画。

融合型的中国画是指融合中西绘画之长的中国画。这方面的代表人物多是曾经留欧或留日，或是学过西画又熟悉中国传统绘画的画家们。代表人物有徐悲鸿，李可染等人。其中徐悲鸿的《群马图》就极具代表性。此作品打破了传统画马的造型程式，吸收了西方绘画的明暗造型及解部学，并融于中国传统水墨画技巧之中，开创了令人耳目一新的写意画马技法。徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感，整体上看笔墨酣畅，形神兼备。可谓将中国传统的笔墨技法与西方绘画的写实画法完美结合起来，把生动有力的造型与画家忧国忧民。密切关心社会现实的思想感情结合在一起，创造了中国画新的艺术境界。

同样具有代表性的还有李可染的《春雨江南图》，此作品左虚右实，强化块面结构，突出黑与白的对比关系，力求在对抗中达到和谐统一。从局部观看，不难发现，李可染有意识地避开传统的山石皴法和树木点法等笔墨程式，自创了一套山石的画法。这种称为“可染皴”的技法，不以单独一棵树、一块石为描绘的对象，而是一片一片地画，一片一片地积墨，致使山坡不见山石，在千笔万墨中求得一种草木葱茏之感。下方屋舍黑瓦白墙，与山脊上的亮部，呼应着画面左边水天相接的春水。浓密林木掩映下，几片盛开的杏花格外醒目，笼罩在迷蒙的春雨中，传达出江南灵秀之美，点明了主题。杏花、春雨、江南，是李可染常画的题材，最早可见1961年之作。大致分两种面貌：一为浓重，一为虚淡。此图属于浓重一路。不仅吸收了西方绘画写生和描绘光色的长处，同时还充分发挥了他运用传统的积墨法的高度造诣，创造了中国山水画的独特境界。

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