http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:39 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
本首作品采用了多种节奏型体现当地音乐色彩,同时也是学生表现作品的技能掌握难点,为了更好地开展演唱、表演的音乐实践活动,我会带领开展节奏训练,学生敲击桌面,慢速的拍打歌曲的节奏,注意强拍和弱拍的敲击力度区别。练习结束后我将播放音频,请同学们跟随音频哼唱歌曲,注意热情和略带羞涩情绪表达的变化。
音乐实践活动能够直接地增强学生对作品理解与感受,同时也能提升学生的技能表现能力。
最后,我将带领学生以《一杯美酒》为例,一起总结维吾尔族民歌的特点:
1.多采用切分、附点节奏,节奏鲜明活泼、热烈,富有韵律感;
2.也会采用一些休止、连线造成切分的感觉;
3.会采用变音丰富音响效果,富有异域感,是地区特殊的音乐文化符号;
(三)巩固练习
为了更全面地巩固对新知的认识和理解,我将为学生播放歌曲的视频,请学生在观看的时候,总结出视频中看到的表演形式。学生回答后我进行总结:舞蹈、歌唱、乐器伴奏等,借此引出对当地特色乐器弹布尔、都塔尔、热瓦甫、手鼓的介绍。
通过声形结合的形式,发挥联觉通感作用,从表演形式入手引出维吾尔族音乐多为歌舞音乐的另一特点。与当地生活习惯结合,热情好客的维吾尔族人民,在闲暇之余会经常聚在一起,有的弹琴、有的唱歌、有的舞蹈,生活中与艺术紧密的结合在一起,采用当地的特色乐器作为伴奏,让音乐更加具有当地的特点。从而在加深对艺术作品理解的同时又能增强对地区人文知识的学习,拓宽学习视野,形成立体的知识架构。
(四)音乐活动
开展音乐活动,丰富音乐体验。在这一环节我会为学生分组并分发手鼓,请学生以前组为单位,用7分钟的时间,为《一杯美酒》这首歌曲编排一个简短的节目,自选形式,可以演唱、伴奏、舞蹈或是情景剧。结束之后请小组上台进行展示。展演结束后学生间进行他评、互评,我在此基础上进行总结和鼓励性评价。
这样的音乐活动,能够通过综合艺术形式帮助学生更好地理解作品,提升了学生的编创能力、团结协作能力和综合表演的能力。在交流的过程中,增强学生发现美、感受美的能力,提升表演信心。
(五)小结作业
最后,我会请学生总结本课知识要点进行巩固,并进行情感升华:领略多元的文化,热爱和发扬我国优秀的民族文化。课后搜集其他的新疆民歌,对比《一杯美酒》说说他们的异同之处,巩固本节课作品的同时,提升学生的自主学习分析能力。最后在音乐中结束本节课程。
五、说板书设计
虽然我在课堂上使用了ppt辅助教学,但我认为需要强调的重点知识还是应该呈现在黑板上。这是本堂课的板书设计,正中间通过呈现本节课的知识重难点,引导学生分析出要点。一目了然,加深对新知识的印象。
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责任编辑:云云
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