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一、教学目标
【知识与技能】
能运用民族分布图，说出各民族的分布，并概括我国民族的分布特点。
【过程与方法】
通过运用民族分布图概括民族分布的特点，提高读图、析图能力和概括问题的能力。
【情感态度与价值观】
通过民族分布的特点和民族政策的学习，激发爱国的热情，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
二、教学重难点
【重点】
我国民族分布特点。
【难点】
运用中国民族分布图，说出我国民族分布特点。
三、教学过程
环节一：导入新课
联系生活实际导入，通过让不同民族学生分享本民族的风土人情导入新课。
环节二：新课讲授
1.民族分布特点
教师展示《中国民族的分布》，学生合作探究，读图、分析、思考下列问题：
【问题】
①结合中国民族分布图，找出藏族、满族、维吾尔族、壮族分布在那些地区?
(藏族主要分布在我国的西藏自治区、青海省和云南省;满族主要分布在东北地区;维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区，壮族主要分布在广西壮族自治区)
②按地理方位，少数民族主要聚居地区在哪?(东北、西北和西南地区)
③汉族主要分布在哪里?(汉族集中分布在我国东部和中部地区)
④在汉族的集中地区有无少数民族?这体现了少数民族与汉族在分布上有什么关系?(汉族居住的地区夹杂着少数民族)
⑤总结我国民族分布的特点。(我国民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点)
【教师总结】汉族主要分布在中部和东部;少数民族主要分布在西南、西北和东北;各民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点。
【活动】通过游戏，学生抢答“少数民族之最”，进一步掌握民族分布的特点。
①人口最多的民族?(汉族)
②人口最多的少数民族?(壮族)
③人口最少的民族?(珞巴族，2000多人)
④人口分布最广的少数民族?(回族)
⑤少数民族最多的地区?(云南)
2.民族区域自治制度与政策
【过渡】前面在学习我国的行政区划的时候，同学还记得我国有几个自治区吗?分别是哪几个?(5个，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区，西藏自治区，广西壮族自治区)
【问题】这体现了我国对少数民族地区实行什么制度?
(我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。)
【教师总结】我国对待少数民族的态度，除了在少数民族地区实行民族区域自治制度外，还包括：坚持民族平等和民族团结;发展少数民族地区经济文化事业;培养少数民族干部;尊重和发展少数民族语言文字;尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。
环节三：小结作业
以“多民族是一家”为主题制作小抄报。
四、板书设计
民族分布的特点
一、民族分布的特点
大散居，小聚居，交错杂居
二、民族政策
民族区域自治制度
五、教学反思
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责任编辑：云云
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