http://fujian.hteacher.net 2022-02-18 14:13 福建教师招聘 [您的教师考试网]
6.C
【解析】本题考查的是韦克斯勒智力量表。韦克斯勒智力量表,简称韦氏智力量表,它改用离差智商来衡量人们的智力水平。韦氏智力量表的离差智商是以100为平均数、15为标准差的一种标准分数,代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度。故本题选C。
7.D
【解析】本题考查的是逆向迁移。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。A选项正迁移强调一种知识对另外一种知识的促进,题干中强调学习之后混乱了,所以A选项不符合题意;B选项水平迁移,也叫横向迁移,是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。高中与初中物理知识不在一个概括水平上,所以B选项不选;C选项顺向迁移强调前对后的影响,而题干描述的是后对前的影响,所以C选项不符合题意。只有D选项符合题意。故本题选D。
8.D
【解析】本题考查的是下位学习。下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。题干中将菱形的知识归于平行四边形,证明原有的认知是平行四边形,菱形是新概念,属于从上向下学习,属于下位学习。故本题选D。
9.C
【解析】本题考查的是组织策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料的结构的把握。题干中将全国划分为七大区域,属于组织策略的归类策略。故本题选C。
10.D
【解析】本题考查的是归纳结课。归纳法是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结,梳理讲授内容,理清知识脉络,突出重点和难点,归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。题干中陈老师自己总结来结课属于归纳结课。故本题选D。
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