http://fujian.hteacher.net 2022-02-18 13:51 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】本题考查的是房东岳的著作。20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是由房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。故本题选D。
2.A
【解析】本题考查的是卡特尔的智力形态论。美国心理学家卡特尔,将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力,是通过学习语言和其他经验而发展起来的。流体智力的发展与年龄有密切的关系。而晶体智力与教育、文化有关,因知识经验的累积,晶体智力随年龄增长而升高。“老谋深算”指周密的筹划,深远的打算。形容人办事精明老练。个体正是因为一次次经验的累积才会精明老练,因此他指的是一个人后天通过经验发展起来的晶体智力。故本题选A。
3.C
【解析】本题考查的是维果斯基的理论。维果斯基提出了文化—历史发展理论。他认为人有两种心理机能,一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能。他还提出了著名的“两种工具”说,即物质生产的工具和精神生产的工具(语言和符号)。物质生产的工具指向外部,引起客体的变化;精神生产的工具则指向内部,影响人的心理结构和行为。语言符号不同于言语符号,语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具;言语是指人们用语言进行交际的活动过程。所以D选项错误。故本题选C。
4.C
【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。美国心理学家耶克斯和多德森认为,学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。并且动机最佳水平与学习课题的难易程度有关,共存在3种情况:中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高;任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,最佳动机水平越高。故本题选C。
5.A
【解析】本题考查的是学习动机理论。布克和诺维尔的一项研究表明,来自学习结果的种种反馈信息,对学习效果有明显影响。这是因为个体可以根据反馈信息调整学习活动,改进学习策略;另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机,从而保持了学习的主动性和积极性。故本题选A。
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