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教师资格证中小学笔试教学设计2

http://www.hteacher.net 2020-10-21 14:30 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

【试题示例】

请认真阅读下文,并按要求作答。

奇妙的世界

这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。

你看天空——

清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

再看大地——

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。

夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,树叶带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。

冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。

只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。

是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。

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根据上述材料完成下列任务:

(1)简析这这篇课文的写作特点及教学价值。(10分)

(2)如何指导三年级学生学习文本,试拟定教学目标。(8分)

 (3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(22分)

【参考答案】

(1)课文的写作特点:文章通过具体描写天空的缤纷色彩,奇妙形状和大地上丰富的财富,表达了作者对大自然的热爱之情。文章篇幅不长,但文质兼美,条理清楚,结构完整,语言生动有趣,充满了童真童趣,感情真挚深厚,字里行间流露出作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。

教学价值:教学价值是评价一堂课好坏的重要标准,本堂课的教学价值体现如下:首先,教学本文能让学生学习到语文基础知识,例如生字词的讲解,能丰富学生的知识积累;其次,本文的一大写作特色是“总—分—总”的写作顺序,因此,本文的教学能让学生在了解写作特色的同时,对描写方法进行积累,从而提高其写作能力;最后,阅读课最重要的是让学生进行审美体验,因此,教学本文不仅能让学生理解在作者的眼中每一篇云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇,而且能够更好地引导学生感受生活的美,做一个观察细致、用心生活的人。

(2)教学目标:

知识与能力目标:

会认、会写本文生字,积累词语;正确、流利、有感情地朗读课文;理解文章主要内容,学习作者按照一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

过程与方法目标:

通过朗读和自主合作探究的方式,以读促悟,理解文中重点语句,体会世界的奇妙,提高阅读和鉴赏能力。

情感态度与价值观目标:

懂得留心观察,激发热爱大自然的感情。

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责任编辑:张欣

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