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2019下半年教师资格面试考试初中化学试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

1.题目:九年级《饱和溶液》片段教学

2.内容:

0

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)试讲过程中注意对于学生的引导;

(3)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、问题导入,激发情感

1.教师展示一杯蔗糖水,请学生品尝。并提出问题:想让这杯蔗糖水更加的甜,可以无限制的添加蔗糖吗?

2.学生通过生活经验总结出让蔗糖溶液更甜可以添加蔗糖,但是对于是否能够无限制的溶解蔗糖,学生存在一定的分歧。从而引出本节课主题。

二、实验探究,讲授新课

1.教师让学生根据对于是否可以无限溶解蔗糖的猜想进行实验设计,并引导学生说出实验思路,教师加以点评。

2.学生根据组内设计的实验思路进行分组实验,实验过程中教师进行巡视指导。

3.学生总结实验结论,得出:水中不能无限制的溶解蔗糖,当溶解的蔗糖质量过多时会出现一部分不溶解的现象。

4.教师对于学生的结论进行引导,得出饱和溶液的概念为:在一定温度下,一定剂量的溶剂里面,不能继续溶解溶质的溶液。

5.通过教师对于饱和溶液概念的介绍,请学生分析不饱和溶液的概念,学生通过对于实验中溶液的不同状态得出不饱和溶液的概念:在一定温度下,一定剂量的溶剂里面,能继续溶解溶质的溶液。

6.教师展示饱和、不饱和的氯化钠溶液,提出问题:两种状态的溶液可以相互转化吗?并让学生通过实验操作进行实验探究。

7.通过实验探究,学生总结出饱和溶液和不饱和溶液之间可以通过调节温度、改变溶质、改变溶质等方面进行相互转化。

三、习题拓展,巩固新知

通过多媒体的展示习题,将学生本节课学习到的知识进行深化。

四、归纳总结,深入理解

由学生总结本堂课的收获,教师对学生的课堂表现予以肯定,并做情感态度的升华。

五、紧扣主题,扩展延伸

请学生课下查阅资料,了解常见溶质处于饱和溶液状态时的溶质质量。

板书设计:

饱和溶液

1.饱和溶液:在一定温度下,一定剂量的溶剂里面,不能继续溶解溶质的溶液。

2.不饱和溶液:在一定温度下,一定剂量的溶剂里面,能继续溶解溶质的溶液

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责任编辑:张欣

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