http://www.hteacher.net 2016-08-25 17:12 中国教师资格网 [您的教师考试网]
幼儿园大班音乐教案:玻璃瓶里的小老鼠
设计思路: 1、音乐欣赏活动比较枯燥,很难激发幼儿的兴趣发挥幼儿的创造力,小动物的形象比较适合幼儿的品味,能加深幼儿对乐曲的理解,另一方面,提高幼儿学习的积极性,从而激发幼儿对音乐的兴趣。
2、老鼠它给人以一种好动的感受,幼儿他本身就具有好动,好模仿的特点,活动也比较适合幼儿的年龄特点。
3、以往的音乐欣赏活动,基本是论幼儿反复听音乐,了解其结构为主,这无意中,扼杀了幼儿的想象力和创造力。在活动中配以故事、形象生动的画面,直观而形象集中了幼儿的注意力,提高了幼儿对活动过程的兴趣。
活动目标:
1、根据老师的讲述,初步理解"玻璃瓶里的小老鼠"的内容
2、听辩音乐ABA段结构,能根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的样子
发展想象力与创编能力。
3、能够在一定范围内控制自己的动作。
活动准备: 1、多媒体课件、图片、铃鼓。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程: 一.、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。
二、欣赏故事,并能理解故事的内容。 教师:"你们知道猫最爱干什么?(抓老鼠)今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。"
(注:小朋友对于猫和老鼠并不陌生,而且还比较感兴趣,激发幼儿学习的兴趣)
1.欣赏故事,初步理解故事的内容。
教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》
提问:"小老鼠在草地上干什么?它们看到了什么?小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的?小老鼠为什么会钻不出来?"(注:《玻璃瓶里的小老鼠》这个故事比较有趣,幼儿第一遍听这个故事会感到好奇,因此为下面的活动打下了基础。)
2.再次欣赏故事,进一步理解故事内容,并配以画面。
教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。
(注:运用多媒体教学富有吸引力,能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。)
三、要求幼儿听辩音乐ABA段结构。 教师:"老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段?听起来有什么感觉?"
1、欣赏乐曲
(注:这里音乐出现,让幼儿初次感受乐曲的旋律。)
2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。
教师:"第一和第三段一样,我们就用小老鼠做游戏的图片来表示,第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。"
(注:形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆。)
3、结合图片再次欣赏。
四、根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的动作。 1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。
(注:这一环节,让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐,另一方面,提高幼儿的表现力,发展幼儿的创造力。)
2、学会在一定范围内控制自己的动作。
教师:"小朋友把小凳子反过来当作小瓶。"
3、幼儿在"瓶子"里创编小老鼠吃东西,着急的动作。
4、听到铃鼓声表示瓶子破了,小老鼠从小凳子里跳出来,做跳舞动作。
(注:让每一位幼儿都参与,做到面向全体,同时也让幼儿感受了B段音乐,体现了教育的连续性。)
五、合着音乐完整的进行表演。 (注:进一步完整的熟悉乐曲,要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。)
六、结束部分 1.放小猫的音乐,引导幼儿说一说小猫来了该怎么办。2.教师带领幼儿出教室。
附故事: 玻璃瓶里的小老鼠
相关资料推荐:
责任编辑:yangyang
上一篇: 幼儿园大班教案:《打造梦想(小组协作运用材料进行创作)》
下一篇: 幼儿园《三只小猪上幼儿园》试讲稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有