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教师网上批评学生 体罚的标准是什么?

http://www.hteacher.net 2015-12-29 09:11 教师网 [您的教师考试网]

北一经小学

 

北一经小学

29段录音被公开,骂人方式“多样”

沈河区教育局已介入调查

教师骂学生事件发生在该小学

沈阳一名小学女老师,在课堂上公然辱骂一年级学生,在被曝光的录音中,“傻子”、“笨蛋”、“臭不要脸”等字眼频繁出现。

目前区教育局已介入调查,当事老师的岗位已被其他教师接替。

老师骂学生“傻子、笨蛋、不要脸”

11月17日,北一经小学一名女老师在课堂上公开“骂”学生的音频被公开。其中,“傻子”、“笨蛋”、“臭不要脸”、“滚一边去”等字眼频繁被这名老师使用。

据了解,当事老师姓孙,在公开的29段录音中,“臭不要脸”出现18处、“傻子”16处、“笨蛋”9处,整个录音资料中始终没有听到孩子的声音。

比如在录音中,这名老师说:“还有俩女生,我还没看着过,没见着过女生上黑板的呢,我还真是头一回看着呢,我原来班的女生都不带上黑板的知道不,啊?臭不要脸的,得多次,得多次才能上黑板……臭不要脸的女生!我算发现了啊,你妈为啥烦你,(停顿了)不要脸呢!”

对于孙老师的做法,家长也非常无奈:“举报吧,怕对孩子有影响,不举报实在太生气了。”一位家长表示,因为老师的这种做法,他发现孩子由原来的活泼开朗变得闷闷不乐,原本非常讲礼貌的孩子有时会突然冒出几句骂人话。

学校:当事老师要求严格,方式欠妥

29段录音公开后,涉事的孙老师说:“还真没注意这事儿,我对孩子没有敌意。”

沈阳市北一经小学、沈阳市沈河区教育局也都对此事展开了调查。

昨日,记者从沈阳市沈河区教育局了解到,目前教育局方面已经介入调查,最终处理结果还没有出来。一名工作人员表示:“处理结果出来后,肯定会第一时间向社会公布的。”

目前,校方已将这名老师调离班主任岗位、停职检查,并让负责低年段的教学主任接替了其岗位;对全校老师进行师德教育,为学生营造一个良好的学习氛围。

该校一名负责人透露:“其实这个老师是一个业务水平很高的老师,对学生的要求也很严格,不过方式方法上确实有欠缺。”

而对于学生家长的答复还正在处理中,“我们肯定会给家长一个回复的。”

家长:骂我孩子傻,知道我啥心情不

录音曝光后,昨日,所涉及班级孩子的家长也纷纷来到学校。

有的家长认为,其实录音中老师“骂”的就是他的孩子,“当我听到音频中老师骂我孩子‘笨蛋’、‘傻子’,你知道我啥心情不?这对我孩子伤害太大了,让人无法接受。”一名家长说。

不过,有的孩子家长也认为:“我觉得这也没啥,既然把孩子交给了学校,交给了老师,老师骂几句无所谓。”

众多网友对这名老师的做法都表示无法理解,有的甚至直言:“这样的人根本就不配当老师。”

还有网友表示:“这样的老师应该被开除出教师队伍,连起码的尊重都不懂!”

专家:老师应该更多去就事论事

沈阳市青少年心理健康中心主任周永梅表示,作为一名老师,每天都会面对学生,但要是都以这种方式肯定是不行的。

其实在以前很多年间,老师对学生多数会有一些语言上的伤害,有的甚至会体罚学生,但是现在的家长已经不会再像以前的父母那样认为“老师打几下很正常”,而会要求老师多尊重孩子,这就给老师提供了更高的、新的要求,再用以前那种方式绝对不行。

周永梅表示,从这起事件来看,这名老师已经将“笨蛋”、“傻子”、“臭不要脸”等话语当做了口头禅,说明她不认为这种方式有问题,因此才会一错再错。作为一名老师,应该更多去就事论事,比如可以告诉孩子确实错了、错在哪里、应该怎么做。

“这种方式对孩子的伤害非常大,首先就是孩子的自尊,如果孩子已经习惯了这种方式,那么他就会变成‘没脸没皮’,以后谁这么说自己都行。其次, 长此以往,孩子们会觉得这不算什么事,因为每天他都生活在这样的环境里,久而久之孩子也会跟同学、亲友用这样的方式去表达,“老师不仅仅是用知识教育孩子,他的人格还会深深地影响孩子。”

孩子伤自尊了咋疏导?

告诉他“你不傻,改了仍是好孩子”

孩子如果因老师这种不合理的处理方式造成心灵创伤,家长、学校该如何帮助他们走出阴影?

周永梅建议家长、学校,如果孩子真的受到了伤害,首先要让孩子知道他所经历的哪些是对的、哪些是错的,比如老师的关心是对的,但这种“骂人”的教育方式就是错的。

其次,在孩子知道对与错后,还要让他知道,老师骂人的话“不代表老师是对的,原来自己是挺好的人,不要被错的东西所影响”。这样孩子自然而然就会走出来了。

第三,家长在教育孩子时,要告诉他是一个好孩子,但好孩子在成长过程中也会犯错,改了依旧是好孩子,把人和行为做区分,成人也有犯错的时候。

最终,不断将新的理念植入孩子的心灵,把过去的如“笨蛋”、“傻子”等观点,变成“我是一个好孩子”就行了。

此外,辽宁安行律师事务所律师李宗胜表示,如果家长遇到这样的情况,应该跟校方和教育局反映情况,责令教师改正。

教师体罚学生的标准是什么?

体罚的含义:体罚是用罚站、罚跪、罚跑圈、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为, 体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种: 1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。 2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何。 3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。 4、逐出教室而不及时处理。 5、辱骂学生,讽刺挖苦学生。 6、敲教鞭,甩东西。 7、未经领导同意,随意停课或停止学生参加一切活动。 我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”;我国《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;我国《未成年人保护法》第十五条也明文禁止体罚或变相体罚学生。 中华人民共和国义务教育法第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教, 促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。 

责任编辑:yangyang

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